V rámci vyučovania biológie sme so žiakmi 5. ročníka realizovali zážitkové učenie priamo v prírode. Cieľom aktivity bolo prepojiť teoretické poznatky s praktickým pozorovaním a rozvíjať schopnosť žiakov vnímať rozmanitosť okolitého sveta.
Počas vychádzky v okolí školy dostali žiaci rôzne indície a úlohy. Na ich základe vyhľadávali zástupcov živej a neživej prírody. Pozorovali rastliny, živočíchy, huby, ale aj kamene, pôdu či vodu. Spoločne diskutovali o tom, aké znaky odlišujú živú prírodu od neživej, a kde sa s jednotlivými príkladmi stretávajú v každodennom živote. Takáto forma učenia bola pre deti zaujímavá, pretože mohli poznatky získavať vlastným objavovaním a skúmaním.
Na tému prírody v našom okolí sme nadviazali aj počas ďalších hodín biológie. Žiaci si pripravili projekt na tému „Dreviny v našej obci“. Ich úlohou bolo vybrať si zaujímavú drevinu, zistiť o nej základné informácie a spracovať ich do projektu.
Výsledkom boli veľmi pekné a nápadité práce. Projekty obsahovali vlastné kresby, fotografie stromov a kríkov, vylisované listy, odtlačky kôry, ale aj rôzne zaujímavosti o vybraných drevinách. Žiaci preukázali svoju tvorivosť, pozorovacie schopnosti a záujem o prírodu. Mnohí objavili druhy drevín, ktorým dovtedy nevenovali pozornosť, a naučili sa rozpoznávať ich podľa listov, kôry či plodov.
Vďaka tejto aktivite si žiaci nielen upevnili vedomosti o drevinách, ale zároveň si uvedomili význam zelene v našej obci a potrebu chrániť prírodné bohatstvo, ktoré nás obklopuje.
Zážitkové učenie v spojení s projektovým vyučovaním sa opäť ukázalo ako efektívny spôsob vzdelávania, ktorý motivuje žiakov k aktívnemu objavovaniu sveta okolo seba a k budovaniu pozitívneho vzťahu k prírode.
